2013/03/01

Música e dislexia

Este artigo científico prova (finalmente) que o ritmo musical e a dislexia estão relacionados; nomeadamente, que as crianças têm mais facilidade no processamento gramatical depois de ouvir ritmos regulares:

Rhythmic Auditory Stimulation Influences Syntactic Processing in ChildrenWith Developmental Language Disorders / Lauranne Przybylski [...] — 121–131 p. — In : Neuropsychology, 2013, Vol. 27, No. 1 — http://www.academia.edu/2633850/Rhythmic_Auditory_Stimulation_Influences_Syntactic_Processing_in_Children_With_Developmental_Language_Disorders

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